为加强教学过程管理，准确掌握教学运行动态，适时进行教学质量监控，以保障和提高教学质量，我校于2009年11月19日下午16:30在东校区行政楼三楼会议室召开了2009-2010学年度第一学期学生教学信息员会议。参加会议的人员有教务处、评建办与教学督导组成员、图书馆等部门负责人；数学系、计科系、外语系等系负责人以及各系（院）学生教学信息员。会议由教务处处长蔡之让主持，副院长蔡红教授出席会议并讲话。

整个会场秩序井然，来自12个系（院）各年级的教学信息员们，围绕教师的教学情况、学生的学习情况以及教学条件和教学管理等方面积极踊跃发言。同学们对我校整个教学工作的运行状态表示满意。教师教学态度严谨认真；授课内容充实，能及时吸纳学科发展的新成果；能有效利用多媒体进行教学；关心学生的成长！关于学生的学风方面，总体状况良好。绝大多数学生积极向上、关注发展，勤奋踏实地学习各类文化知识，勇于参加实践，注重能力的培养和素质的提高，能自我管理、自我约束，严格遵守学校的各项规章制度。教学管理方面，学校能根据学生的需要，实行模块化教学管理，比如，各系（院）专门为考研学生开设了专业选修模块，晚自习时教学楼教室延时熄灯，以便更好的满足学生学习的需要。会上，同学们实事求是地反映了教学和管理中存在的问题：在教学上，有少数课程的老师讲课效果差、课堂管理不严。大一新生普遍反映第一学期课程安排偏少，公共英语课听力方面的资源不足，不能很好的适应大学的教学模式。在课程设置方面，高年级同学建议学校能把大四课程前移，以便同学后期考研、实习和找工作；学校应多开设一些人文与科技素质选修课；对于应用性、实践性强的专业应增设课外实习的课程。在教辅条件方面，学生们集中反映了图书馆藏书未能紧跟科学发展的步伐，对于一些新兴学科不能及时补充相关的图书资料；图书馆自修室的座位不够用，不能满足学生学习的需要；电子阅览室的网络有时不通，学生们不能及时上网查阅资料，对毕业班的毕业论文写作造成了影响。教学条件上，有的实验室里电脑等设备不够用或老化，影响学生的课程实践；有的多媒体教室的教学设备陈旧。在学生管理上还有待加强，学校原来规定学生寝室网络晚上11点钟断开，现彻夜开通，有少数学生迷恋网络游戏而荒废了学业，同时影响了其他同学的休息；毕业班学生的出勤率不高；有些学生对于自考的选择有一定的盲目性。在后勤服务方面，学生还存在打开水难的问题。等等。

针对以上出现的各类问题，有些问题参会人员当场就提出了解决措施，其他相关问题汇总后将及时提交至有关部门，并尽快妥善解决。蔡红副院长指出：第一，我校围绕省级示范应用型本科高校的建设工作，已启动新一轮的教学改革，目前正在着力解决专业的调整、课程的设置问题，采取“3+1”的应用型人才培养模式和“工学交替、顶岗实习”的实践教学模式，准备实施学分制，调整学生对课程选择的自由度，把学生真正培养成适合社会需要的应用型人才。我们尽一切努力为学生提供最优秀的教学服务。第二，我校将继续加强对教师教学的督导工作，并及时反馈督导结果。继续完善教学内容、优化教学方法、改善教学条件，切实提高教学质量。第三，立足于我校的发展实际，我们将尽力解决教学设备、教学场地和图书资料不足的问题。最后，她希望各位学生教学信息员能认真履行工作职责，代表全体学生及时准确地反馈教学信息，有力地促进我校教学质量的提高！

会议始终融洽而民主，同学们畅所欲言，他们用诚挚而朴实的语言表达了对大学学习生活的真实感受和殷切期望。优化教学环境，创造良好的教学条件，强化教学过程管理，提高教学质量，培养服务社会的高素质应用型人才始终是我校办学的宗旨。围绕示范应用型本科高校的建设工作，我校将加快发展，不断完善自己，为皖北地区的经济社会发展贡献应有的力量！